阿拉伯的劳伦斯正片

阿拉伯的劳伦斯比(🧝)如“我是秦俑修复师—(🐰)—学修兵马俑”“我(📧)是秦俑发型师——学编秦发髻(ji)”等(deng)活动，所涉及的文化知识较为浅显易懂，参与(yu)感、趣味性强，深受小(🙅)朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出——透过3D识车轮”等(deng)活动(dong)比较适合中学生，针对大学生的活动则多(duo)以专(🌦)家(jia)讲座为主，内容设计更加深入。 “博物(🏟)馆拥有丰富而珍贵的(de)文(🦁)物(🦈)教育资源，这是博物馆开展(zhan)‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖掘和利用院藏特色设计研学项目，既能有效规避教育活动同质化，又(you)能做到趣味性和专业性相平衡，让参与者在潜移(yi)默(mo)化中增加文化认同感、增(zeng)强文化自信(⬜)。

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