河洛康家第02集

河洛康家中国(🔄)文化源远(🍡)流长(🕰)，中华文明博大精深(shen)。 我们推出(chu)的(🐲)(de)一个个展览，连缀起来，犹如一串璀璨的珍珠，一根主线(xian)串(🎠)联其中，那就是中国故事。 （本报记(🚥)者施芳采访整理）讲解从展品(pin)到讲述让观众了解什么湖北省博物馆双语讲解员胡昊我是一名95后，选择讲解员这个职(zhi)业，和我的成长经历密不可分。

版式设计：张芳(🐡)(fang)曼(责(🚐)编：胡永秋、杨光宇)分享让更多人看到推荐阅读。

河洛康家伴随着非遗技艺的生(🥘)活化、大众化，以往仅在师徒之间口(🎪)传心授的(🍢)传承模式显得单一，社会力(li)量尤其是(shi)教育界的力量在现代非遗的(🈚)传承发(🕢)展过程中扮演日益重要的角(jiao)色。 当前，不少学校将非遗引进校园、带进课堂，有的高校聘请非遗传(chuan)承人担(dan)任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研(🏒)培项目、开设非遗选修课(ke)程，有的中小学、幼儿园(⚪)(yuan)也将(jiang)非(🍮)遗技艺融(rong)入艺术课程和学前教育体系，让学生(🕍)在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传(chuan)统文化的滋养之中。 如今，“见人(💧)见物见生活”理念已成为非(fei)遗传承发展的(🕉)共识(shi)。

旅菲侨亲走进南洋华裔族群寻根谒祖综合服务平(ping)台体验(📞)展示馆了(le)解姓氏源(〰)流。孙虹 摄

河洛康家在(zai)《水门(🦅)桥》中，我们没有使用一个资料镜头，包括领(ling)导人以及表现大兵压境，全部都用(yong)实景或者特效拍出来。