家在大巴窑第11集

家在大巴窑各地推出丰富的研学(🛺)游、文化游线(xian)路，将古(🦋)建游与(yu)非遗民俗文化游串联起来。

比如“我是秦俑修复师——学修兵马俑”“我是秦俑发型师——(⌛)学编秦发髻”等活动(😠)，所涉及的文(wen)化知识较为(wei)浅显易懂，参与感、趣味性强，深受小朋友(you)喜(🍲)爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生(🐦)，针对大学生的活动则多以专家(jia)讲座为主，内容设计更加深入(ru)。 “博物馆拥有丰富而珍贵的文(🦀)物教育(yu)资源(🌺)，这是(shi)博(bo)物馆开展‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖掘和利用院藏特色设计研学项目，既能(♉)有效规避教育活(huo)动同质化，又能(🚹)做到趣味性和(❕)专业(ye)性相平衡，让参与者在潜移默化中增加文化认同感(gan)、增强文化自信。

家在大巴窑这背后，是温州创新生态在持续优(you)化：连续3年以“新年第一会”聚焦人才和科技创新，每年新增各(🌱)类人才超20万人(🏸)。 前不久，为推(tui)动教育链、(📗)人才(🚼)链、产业链、创新链(🔖)等关键链条紧密衔接，温州选聘356位来自高校院所(suo)的“科技副(fu)总”到企业帮扶，其中80余(🦎)人来自长(zhang)三角。

我近年拍摄的电视剧基本都是现(🦒)代剧，如《情满四合院》反(🔀)映的是“孝”——但又不同(tong)于传统社会的“孝”，是老吾老以及人之老的“孝”，是人与人之间更加(jia)平等、相互(hu)尊敬又充满温情的道德情感，它更博大、更现代，又延续(🍇)了“孝”的关键意涵。我们要师古而不泥古，把中华优秀传统文化的精气神和百姓生活的烟火气结合起来，争取(qu)创作出更多优秀的文艺作品，推动中华优秀传统文(🦍)化有效传承、蓬勃发展。（作(⬜)者为导演、(🚒)北京电视艺术家协会副主席）用戏剧艺术滋养孩子的心灵冯(feng)俐戏剧(ju)是美育的重要手段(👚)，用戏剧艺术丰富孩子生活、滋(🔫)养孩子心(📎)灵(ling)、播撒真善美(🛤)，这是我们(men)儿童戏剧(ju)工作者的努力方向。中国儿(er)童艺术(🐯)剧院推出了一部儿童剧《送不(bu)出(chu)去的情报》，讲述了东北抗联将士在(zai)弹尽粮绝、将与敌人决一死战(zhan)之际，用(yong)一封(📹)不存在的情报，把(🕯)最小的抗联战士送出密(mi)林、让他活下去的感人故事。剧中，杨(🌊)靖(😁)宇将军对即将离别的小战士说：“你的任务就是活下去！因为你是孩(hai)子(🆙)，是未来，是希望，是(🎼)我们无怨无悔牺牲的理由！”我们也正是(🚆)怀(huai)着同样对未来、对希望的这种珍视呵护之心，面向孩子创作。近年来，中国儿童艺术剧(💱)院涌现出一批尊重孩子成长规律、贴近儿童心理特点的(de)作品(pin)，我们陆续将(🙊)这批高品(🌦)质(🤮)(zhi)艺(yi)术资源送往各地。我们与故宫博物院共同出品的《猫神在(zai)故宫》，用戏剧艺术讲述历(🌉)史故事，探索更具想象力的传统文化表达(da)；我们带着江苏淮安新安小学的(de)孩子们(men)创排了儿童剧《新安旅行(hang)团》，将“演给孩子看(kan)”转换成“写给孩子演”；我们在(zai)河南光山县(🥑)创办“首届(⚪)乡村儿童艺术嘉(📗)年(nian)华”，为从来没有看过儿童(tong)剧的孩子(zi)们带去了几十场高质量演出和工作坊、讲座、研学等活动，“送去的”和“种(zhong)下(🏷)的(de)”优秀儿童剧目(mu)丰富了当地公(💺)共(gong)文化生活。我们的儿童剧还受邀在海外演出，在当地小观众(⬛)心里播下对中华文化向(🍠)往的(🌌)种子。作(🍍)为文艺工作者，我们发挥(🏿)艺术作品抚慰心(🕝)灵的作用(yong)，帮助孩(hai)子树立正确的世界(📨)观、人生观、价值观，培养健康、健全的人格。比如，尝(📢)试创作有关“生命教育”主题的戏剧作品等。

家在大巴窑中华文化的长河里一直流淌着乡土情愫。