散酒二两IP属地:四川·凉山 发布于22分钟前
伴随着非遗(yi)技艺的(de)生活化、大(da)众化,以往(wang)仅在师徒之间口传心授的传承模式(shi)显得单一,社会力量尤其是教育界的(🕴)力量在现代非遗的传承发展过程中扮演(🔼)日益重要的角色。 当前,不少学(xue)校将非遗引进(jin)校(🍹)园、带进课堂,有的(de)高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成(cheng)立(👘)非遗研究基地、开(🔂)展非(🍉)遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿(er)园也将非遗技艺融入艺术课程和(🎓)学前教育体系,让(🌀)学生在青少幼不同(tong)阶段(🐊)都(dou)能处于中华优秀传(👸)统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识(📊)。