徐晃班长IP属地:西藏·阿里 发布于12分钟前
比如“我是(🌇)秦俑修复师——学修兵马俑(😜)”“我(🍈)是(shi)秦俑发型师——学编秦发髻”等活动,所涉及的文化知识较为浅显易懂,参与感、(🎬)趣味性强,深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自(zi)秦(qin)出——透过3D识车轮”等活(🏰)动比较适合中(🍺)学生,针对大学生的活动则多以专家讲座为主,内容设计更加深入。 “博物馆拥有(🔬)丰富而珍贵的(😗)文物教育资源,这是(shi)博物馆开展‘寓教于乐’活动所独(du)有(🌦)的优势。 挖掘和利用院藏(cang)特色设计研学项目,既能有效规避教育活动同质化,又能做到趣味性和专(zhuan)业性相平衡,让参与者在潜移默化中增加文化认同感、增强文化自信。