约瑟夫鲁斯纳克IP属地:新疆·阿勒泰 发布于31分钟前
伴(ban)随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量(➰)尤其是教(jiao)育界的力量在现代(🤕)非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当(⏹)前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究(jiu)基地、开展非(🐏)遗研培项(🏸)目、开设非遗选修课程,有(👶)的中(zhong)小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术(😩)课(ke)程和学(xue)前教育体(ti)系,让学(xue)生在青少幼不同阶段都能处(chu)于中华优(you)秀传统文化(hua)的(🌼)滋养(yang)之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传(🈶)承发展的共识。