三颗金星IP属地:海南·海口 发布于14分钟前
伴随着非遗技艺的生活(🕍)化、大众化,以(yi)往仅(jin)在师徒(tu)之间口传心授的传(chuan)承模式显得单一,社(🗽)会力量尤其是(🐁)教育界的力量在现代非遗的传承发展(🕗)过程中(zhong)扮演日益重(chong)要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进(🌷)课堂,有的高校聘请非遗(yi)传承(cheng)人担任特(te)聘教授、成立非遗研究基地、开(🗞)展(zhan)非遗(🥛)研(🚑)培项目(🦑)、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课(ke)程和学前教育体系,让学生在青少幼不(👄)同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养(🦗)之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。